Fontys Hogeschool Economie & Communicatie

Voor de vierde verdieping van gebouw R4 ontwikkelde Fontys samen met Studio Moj, Gispen en Borrenbergs een vernieuwende leeromgeving die aansluit op een veranderende onderwijsvisie. Het traditionele klaslokaal maakt plaats voor een open, hybride omgeving waarin studenten, docenten, onderzoekers en werkveldpartners samenwerken, experimenteren en kennis delen.

De vernieuwde verdieping omvat een WorkingLAB, diverse Homebase-zones voor studenten en medewerkers en een Student Meets Teacher-zone. Samen vormen zij een dynamische omgeving die ontmoeting, coaching en samenwerking stimuleert.

Identiteit in een open omgeving

Een belangrijke ontwerpuitdaging was het creëren van herkenbare zones binnen een grote open plattegrond. Door slim gebruik te maken van kleur, materiaal en patronen kregen de verschillende functies een eigen identiteit, zonder de samenhang van de verdieping te verliezen.

De vloer speelt hierin een belangrijke rol. Verschillende kleurvlakken en patronen brengen structuur aan, definiëren werkgebieden en zorgen ervoor dat flexibel meubilair visueel wordt gegroepeerd.

"Door kleur, materiaal en akoestiek slim te combineren, konden we binnen één open verdieping verschillende identiteiten creëren. Zo ondersteunt de omgeving niet alleen het nieuwe onderwijsconcept, maar geeft zij gebruikers ook een plek waar ze zich thuis voelen." - Claartje ten Have, Studio Moj 

Waarom Tarkett en BAUX?

De keuze voor Tarkett en BAUX ondersteunde zowel de functionele als esthetische doelen van het project:

• Warme kleuren creëren een huiselijke en uitnodigende sfeer.
• De materialen sluiten aan bij het bestaande, hergebruikte meubilair.
• Akoestische oplossingen verbeteren comfort in de open leeromgeving.
• Vloerontwerpen helpen bij het afbakenen van zones en activiteiten.
• Duurzame producteigenschappen sluiten aan bij de ambities van Fontys.

De keuze voor Tarkett en BAUX werd gemaakt op basis van zowel functionele als esthetische ambities. De warme kleurstellingen sluiten aan bij de wens om een meer huiselijke en inspirerende onderwijsomgeving te creëren. Tegelijkertijd versterken zij het bestaande meubilair dat bewust is hergebruikt binnen het project. - Claartje ten Have, Studio Moj 

Een proeftuin voor onderwijsvernieuwing

Het WorkingLAB is meer dan een fysieke ruimte. Het fungeert als proeftuin voor nieuwe onderwijsvormen. De omgeving ondersteunt een nieuwe rolverdeling tussen student en docent. Niet langer staat de docent centraal voor de klas; coaching, samenwerking en zelfsturing vormen de basis van het leerproces. De ruimte faciliteert die verandering door flexibel gebruik mogelijk te maken en interactie tussen verschillende gebruikersgroepen te stimuleren. De omgeving ondersteunt niet alleen het leerproces van vandaag, maar biedt ook ruimte voor de ontwikkeling van het onderwijs van morgen.